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Lumière sur ...L'École polytechnique, fréquemment appelée Polytechnique et surnommée en France l'« X », est une école d'ingénieurs française fondée en 1794 sous le nom d'École centrale des travaux publics et militarisée en 1804 par Napoléon Ier. À l'origine située à Paris, l'École est à Palaiseau depuis 1976, cœur du pôle technologique Paris-Saclay. Elle a le statut d'Établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel (EPSCP-GE), constitue une grande école militaire placée sous la tutelle du ministère de la Défense et est membre fondateur de l'université Paris-Saclay. Elle est connue principalement pour sa formation d'ingénieurs, dont les élèves et anciens élèves sont appelés « polytechniciens ». L'École assure depuis sa création la formation d'ingénieurs, recrutés chaque année par un concours d'admission parmi les plus anciens et les plus difficiles de ceux que préparent les élèves de classes préparatoires, mais aussi par le biais d'admissions parallèles pour les universitaires. L'École décerne également le diplôme de docteur de l'École polytechnique depuis 1985 et forme des élèves de masters depuis 2005. En majorité, les polytechniciens intègrent les entreprises, privées ou publiques, en France comme à l'international, entrent dans les grands corps de l'État, civils ou militaires, ou s'engagent dans la recherche. Jouissant d'un grand prestige dans l'enseignement supérieur en France, l'École polytechnique est souvent associée à la sélectivité, à l'excellence académique, mais aussi à l'élitisme et à la technocratie qui sont sources de critiques depuis sa création. Dans l'imaginaire populaire l'École est associée à certains symboles comme l'uniforme des élèves ou le bicorne. ActualitésUn point d'histoire En Europe, l'essor des formations aux sciences et techniques à applications non militaires s'incarne depuis la fin du XVIIIe siècle par la fondation de l'École nationale supérieure des mines de Paris (1783) et de l'École polytechnique (1794), par la création du Polytechnisches Institut (1815) à Vienne, par la création de la Technische Hochschule Berlin (1821) en Prusse, laissant à part l'École nationale des ponts et chaussées qui assure depuis 1747 la formation du principal corps d'ingénieurs de l'État en France mais n'admet des élèves-ingénieurs civils (i.e. non fonctionnaires) que depuis 1851. La création de l'École centrale des arts et manufactures de Paris (France) en 1829 et celle de l'École des mines du Hainaut à Mons (Belgique) commencent à répondre au besoin spécifique d'ingénieurs pour l'industrie, alors en expansion suite à la révolution industrielle. Sont établis pour les mêmes besoins industriels le Real Instituto Industrial par décrêt royal espagnol en 1850, l'Escola Tècnica Superior d'Enginyeria Industrial de Barcelona en 1850, l'École polytechnique fédérale de Lausanne en 1853, l'École des arts industriels et des mines (École centrale de Lille) en 1854, l'École centrale lyonnaise pour l'industrie et le commerce en 1857. Lire l’article
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Autour des grandes écolesL'espace des grandes écoles ne se réduit pas aux seuls établissements et enseignements. Il est également constitué des associations, regroupements et autres organismes professionnels ou d'intérêt, ainsi que des voies d'intégration et passerelles. Les voies d'intégration et concours
Les réseaux et groupements de grandes écoles Organismes d'accréditation et classement
Les associations professionnelles/corporatives Medium Etudiant En parallèle
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Traditions et convivialité au sein des grandes écolesCompétitions sportives et festives
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